Planes para colegios

Propuesta educativa
Para CLOROFILA una excursión es una oportunidad de aprendizaje, aventura, recreación al aire libre y ante todo una posibilidad de encuentro con el entorno natural o cultural buscando comprender y mejorar nuestras relaciones con el medio ambiente, mediante el desarrollo de habilidades, integrando conocimientos y el fortaleciendo de nuestro sentido de identidad

Dimensiones del aprendizaje en la realización de excursiones

• SENTIR La percepción es el puente de contacto con el mundo donde los sentidos estimulan el descubrimiento del mismo.

• PENSAR La reflexión como proceso de interiorización nos permite la elaboración de una realidad compleja, generado análisis de las condiciones biofísicas y socioculturales del entorno visitado

• EXPRESAR Contrastar vivencias y sentimientos propicia el crecimiento conjunto, siendo esta la base de una sociedad conciente y consecuente de nuestro habitad y los ecosistemas que le dan sustento.

• HACER Es la expresión cotidiana y misional de cada uno de nosotros partiendo de nuestra historia conjunta y transcendiendo hacia la historia personal.

Metodología Retat

RETAR	ACTIVIDAD	DESCRIPCION
	Reconocimiento	Los participantes descubren un escenario siendo orientados y acompañados por el equipo de guías.
	Exploración	Los participantes descubren la ruta acompañados por el equipo de guías, orientándose mediante instrumentos e información suministrada previamente.
	Travesía	La ruta presenta un reto físico o de acción colectiva orientada y acompañada por el equipo de guías.
	Ambientación	Actividad participativa que involucra a las comunidades locales, como talleres artesanales, muestras o recorridos culturales y naturales.
	Ritual de cierre	De forma ceremonial se comparten impresiones de viaje, se exploran sentimientos y se reconocen los aprendizajes logrados en la excursión. Esta socialización ofrece y pone de manifiesto diferentes perspectivas de la experiencia, enriqueciéndola.